在众1 、有优 请家教能够有针对性地独自授课 。家教教教师在课堂上 ，有优只能面临大多数同学的家教教水平缓进展授课，不可能八面玲珑 。有优而思想较慢 、家教教接受能力较弱的有优同学 ，在这种情况下 ，家教教会感觉听起课来很费劲 。有优往往是家教教教师授课的几句话反响不过来 ，随即就失掉了持续向下听的有优爱好。相反，家教教家庭教师面临面地授课 ，有优且授课之前对学生水平已有了解 ，家教教则针对性较强 ，并给学生留有充沛的考虑地步 ，学生在此种环境里学习 ，心情会放松下来 ，学习的功率自然会大大提高 。
2 、 可及时补上短缺的常识 。现在 ，中小学生的学习担负均较重 。新常识多 ，作业量大 。关于孩子来说 ，不免有一些消化不了的东西 。在此情况下 ，如不能及时地把所短缺的常识补起来 ，必然形成恶性循环 ，不理解的东西越压越多。请家教能够补偿这方面的缺乏 。
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